تحليل محتواي كتابهاي علوم چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشي مريل

تحليل محتواي كتابهاي علوم چهارم و پنجم براساس اهداف آموزشي مريل           چكيده با توجه به متمركز بودن نظام آموزشي در كشور ما و اهميتي كه كتابهاي درسي در شكل دادن به روش آموزش معلمان و نيز نحوه ارزشيابي از دانش آموزان دارند،يكي از عواملي كه مي تواند در جريان آموزش […]

ادامه مطلب

راهبردهاي آموزش علوم

مقدمه در روشهای جدید تدریس، تاکید بر فرآیند تدریس و یادگیری است. یعنی، معلمان به جای اینکه یافته های علمی را به دانش آموزان منتقل نمایند و از آنها بخواهند که این مطالب را بخاطر سپرده و به صورت محفوظاتی پس بدهند، تاکید را روی فرآیند(process) گذاشته اند. دانش آموزان در فراگیری علم و دانش […]

ادامه مطلب

رابطه تعلیم وتربیت با اخلاق

مقدمه تربيت و اخلاق مهم ترين هدفِ رسالت پيامبران خدا بوده تا بشريت را در مسير كمال و قرب الهى، كه علت غائى آفرينش است، رهنمون باشند. پيامبر عظيم الشأن اسلام(صلى الله عليه وآله) با اشاره به فلسفه بعثت خويش در حديث معروف بدان تصريح فرموده اند: «اِنَّما بُعِثْتُ لاُِتـَمِّمَ مَكارِمَ الاَْخْلاقِ همانا برانگيخته شدم كه مكارم اخلاق […]

ادامه مطلب

روش های تعاملی سازماندهی منابع شرایط امکانات وفضاهای در آموزش علوم ابتدایی

روش های تعاملی سازماندهی منابع شرایط امکانات وفضاهای در آموزش علوم ابتدایی چکیده با ورود به هزاره سوم ميلادي دانش تجربي نو و پيشرفتهاي فن آوري ، اين امكان را فراهم ساخته است كه بازنمايي ذهني انسان از كره زمين به « دهكده جهاني » و بزرگراه هاي اطلاعاتي بهبود يافته و ضرورت چاره جويي […]

ادامه مطلب

رویکردساختارگرایی در آموزش علوم

چكيده: ما دائما درجستجوی روش های بهتر يادگيری و ياددهی هستيم. پژوهشگران و معلمان دريافته اند که به کارگيری روشهای سنتی سبب کاهش مداوم فهم ودرک دانش آموزان ومشغول شدن آنان به دانش انفعالی در همه سطوح تحصيلی وحتی دانشگاه ها شده است. در دنیای پرشتاب علم‌، آن چه از یك فرد پس از اتمام […]

ادامه مطلب

بررسی یادگیری وروش تدریس در دوره ششم ابتدایی

عنوان تحقیق :  بررسی یادگیری وروش تدریس در دوره ششم ابتدایی   مقدمه نظام آموزشی کشورمان از زمان شروع آموزش تعلیم و تربیت سنتی در ایران تا کنون تغییرات چشمگیری را به خود دیده  و نظام کنونی قابل مقایسه با نظامهای ابتدایی نیست ، تغییر سازنده در هر نظامی نشانه پویایی آن نظام آموزشی است […]

ادامه مطلب

معاونت آموزشي

تهیه کننده علی متاجی عنوان موضوع: معاونت آموزشي مقدمه امروزه و در قرن 21 توجه جدي به امر مهم آموزش و پرورش از اهداف كليدي و مهم دولتها محسوب مي شود. مخصوصاً افزايش كمي دانش آموزان با توجه به كمبود امكانات و منابع كيفيت بخشي به امور آموزشي و پرورشي را در اولويت اول برنامه […]

ادامه مطلب

تاثير رفتار معلم برروند آموزش ويادگيري دانش آموز مقطع ابتدايي

تاثير رفتار معلم  برروند آموزش ويادگيري دانش آموز مقطع ابتدايي تهیه کننده علی متاجی     فصل اول بررسی شخصیتی معلم و ویژگی های معلم موفق                 مقدمه دوران اموزشی ابتدایی باتوجه اینکه سختی ها وشیرینی های مخصوص به خود راداشته همواره موردتوجه بوده است.در سیر آموزشی ایران […]

ادامه مطلب

الگوی تدریس ساختارگرا

چکیده ساخت گرایی، یکی از نظریه های برگرفته از نهضت فلسفی-اجتماعی پست مدرنیسم در قرن بیستم است که شامل شاخه های روانشناسی، ریاضیات، هنر، و آموزش و امور تربیتی میشود. رشد سریع و پیشرفت چشمگیر علم و دانش انسانی در سالهای اخیر، انسان امروزی را نیازمند روش ها و سیستم های نوین آموزشی برای گسترش آگاهی […]

ادامه مطلب

صمیمیت بین دوستان

صمیمیت بین دوستان 2 دوست کسی است که با او دارای رابطه صمیمیانه تری هستیم  اما چگونه  می توان این رابطه را حفظ کرد .برای این کار می توان به موارد زیر را اشاره نمود: اعتماد داشتن هیچ گونه رابطه ای (دوستی،کاری ،زندگی مشترک)بدون داشتن اعتماد دو طرفه ممک نیست.رابطه ای تداوم خواهد داشت که […]

ادامه مطلب